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关注语文要素,提升语文素养——记语文教研活动(二)
提交人:汤鑫粉 | 时间:2019/11/7 15:11:12 | 浏览次数: | 位于栏目:校园快讯 | 汤鑫粉的其它文章 | 编缉文章 | 返回首页

11月6日下午,白云小学语文教研活动如期在多媒体教室举行。本次研讨课由何韵老师和郦夏蔚老师分别执教了部编版二年级上册《寒号鸟》的第一课时和二年级上册《坐井观天》的第一课时。两位老师,紧扣本单元的语文要素,精心设计教学,对文本进行了深度解读。

一、紧抓字词教学,形成文章结

   《寒号鸟》讲述了喜鹊和寒号鸟对待做窝的不同态度和不同结果,说明了好逸恶劳、得过且过是没有好结果的。何韵老师以一个生动的故事引入课题,很好地让学生注意了“号”这个多音字,另外通过课件,让学生正确认识“寒号鸟”其实是一种复齿鼯鼠。再拿出另一个角色喜鹊。他们会发生什么故事?巧妙地从同学们的求知欲望迁移到对课文内容的探索上,自然地引入到课文的学习中去。在识字教学中何韵老师主要设计了三组词串来识记字词,同时重点讲了多音字“当”,同时让同学联系生活经验进行理解“哆嗦”、“啰嗦”。这就为阅读课文扫清了障碍。在阅读教学中,何韵老师让学生找出寒号鸟和喜鹊的窝,通过对比初步感受两位主人公的不同,找出天气转变的句子,让孩子理清楚了文章的脉络。最后,在写字教学中,何韵老师重点教授了“阵”“纷”这两个生字,让学生重点从字的结构、宽窄、笔画细节上面进行了讨论,同时进行了范写指导。


二、关注小故事大道理,学习生动规范对话

   《坐井观天》是一篇非常有趣的童话寓言。通过生动、富有趣味性的对话,给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。为了让学生能更深刻地了解青蛙产生错误观点的原因,郦夏蔚老师设计了一个简单的实验:通过用书做成的望远镜看天花板,你能看见多大?这个简单的实验引起了学生的极大兴趣,这样学生就很容易地明白了用书卷起来只看到一点点地方的原因,由此学生也能明白青蛙产生错误的原因。同时,郦夏蔚老师采用了多种形式引导学生理解寓意,点燃思维火花,促使学生“多思”,通过生动形象的ppt展示,让学生深刻理解课文的内容。


三、凝聚教研组力量,实现团队共发展

课后两位执教老师进行了备课分享和教后反思,两位授课老师的师傅和教研组的其他语文老师也分别对这两节课进行了评课、议课。魏琼老师说何韵老师的教案比较清晰,整堂课很成功,亲切的教态,利用生字的拓展都深深吸引了在座听课的每一位老师,在教学设计和细节处理方向,有不少的可圈可点的地方,目标明确,板块清晰,环环相扣,指导书写强调了关键注意点。同时魏琼老师也给出了一些建议:文章如果能够分角色朗读会更加生动,更能激发孩子的兴趣,在教授“号”这个字的时候,孩子说了“和谐号”,这时候,老师要给予大大的表扬,孩子知道从生活中学习语文了。恽承恺老师建议老师们要放眼单元,小故事大道理;要体会故事语言特色,注意语言运用。低年级识字教学方法要多样,在理解字义的时候多多让孩子联系生活中的实际。通过朗读体现故事语言特色。注重学法层次教学。

李薇薇校长和李满江书记参与了此次教研活动,在整个教研活动的过程中,李薇薇校长和李满江书记认真倾听了两位老师的课,课后提出了中肯的建议。


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