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家校共育的必要性
提交人:张梦玲 | 时间:2019/10/24 14:54:38 | 浏览次数: | 位于栏目:家教指导 | 张梦玲的其它文章 | 编缉文章 | 返回首页

家校共育,顾名思义,就是通过家庭教育和学校教育来共同培育学生。为什么要家校共育?因为家庭教育和学校教育各有其特点,它们相互联系,相互作用,相互影响。学校教育如果忽视家庭教育的影响必将因孤军作战而难以奏效;家庭教育如果与学校教育方向不一致,就会使孩子不知所措,家庭教育也将举步维艰。总之,教育的成果取决于家庭教育与学校教育是否协调一致,形成合力,成为互补过程。 具体说来有三点:(1)教育思想上的互补。学校教育强调把德育放在首位,它的实施受到各方面的监督,学校培养目标的实现有教学、教育计划作保证。家庭教育则不然,一般地说,我们家长比较多的是从自身的需要和愿望来培养和塑造孩子。教育思想上的不一致,会造成孩子思想上的混乱,影响他们的健康成长和发展。家校共育可以在教育思想、教育观念和要求上相互弥补。(2)教育内容上的互补。学校重视德育的双基教育,即基本政治思想观点和基本文明行为规范教育。而不少家长在家里谈论社会问题时,往往不负责任,信口开河,并不避开孩子。此外,学校教育重打基础,强调循序渐进,家庭教育则常常重理轻文,急于求成,希望立竿见影;学校一般全面安排教育内容,教育内容也相对稳定;家庭教育的内容则不稳定,往往受家长的兴趣爱好的影响,受社会潮流的影响。家校共育可以使双方的教育内容在一定程度上互相弥补。(3)教育方法上的互补。家庭中,家长虽然普遍具有教育子女的积极性,但大多缺乏教育子女的正确而有效的方法。而学校教育则有较完善的教育制度,实行行之有效的教育措施和方法,家校共育也可以使双方的教育方法互相弥补。因此,家长很有必要获得学校的支持,同学校密切配合,共同督促孩子接受好学校的系统教育。要明白教育孩子不是个人的私事,而是对子女对后代、对社会负责的大事。通过对家校共育的探讨和研究,我进一步认识到脱离家庭教育的学校教育是不完整的,学校教育需要家庭教育的支持。家长一定要配合好老师,协助学校共同教育好自己的孩子。只有家长、老师平等地交流沟通、携手共育,形成教育合力,才能产生事半功倍的教育效果,才能够共同促进孩子健康成长,才能够让更多的家庭培养出优秀的孩子。所以,我大力提倡“家校共育”。 2、家校共育的作用(1)对学生而言,家校共育能够让学生倾听家长的心声,理解和孝敬父母,懂得感恩。让学生能够正确认识老师的重要地位和作用,正确地理解和对待老师的批评与指导,从内心真正地信任、尊重老师。能够让学生在家庭和睦、校园和谐的环境下学习和成长,成为一个具有良好道德品质的人,成为一个具有创新能力、富有创新精神的人。(2)对家长而言,家校共育能够让家长认识到提高父母,成就孩子,家长好好学习,孩子天天向上,培养优秀的孩子,不仅是学校的事情,更是家长的事情,父母不仅要当好一个好家长,还要支持学校、老师的工作,配合学校、老师做好孩子的教育工作。让家长、老师、学生友好相处,使家庭和睦,让校园和谐。(3)对老师而言,家校共育一方面让老师知道先有父母心,再做教书人,用双重身份做好立体化课堂教学,从而提高课堂效率。另一方面,家校共育能够维护他们的社会尊严,保障他们的正当权益,维护学校和教育系统的声誉。(4)对学校而言,家校共育是提升教育教学质量的重要环节,是学校教育开拓新资源、获取新力量、巧挖教育潜力的新途径,是一股推动教育事业发展的新动力,也是学校教育为了适合当今教育的发展的一个新举措。(5)对社会而言,家校共育可以让教育理念社会化,教育环境和谐化,教育质量优质化。教育由封闭走向开放,由守旧走向解放,由学校孤军奋战走向家校携手并进,由互不理解走向互相支持。家校共育不仅解放了学校,解放了老师,还可以给家长一个机会,还社会一个明白;它能够减少因教育问题而产生的社会基层矛盾,达到营造平安校园、和谐社会的目的。(6)对国家而言,家校共育能够提高家长、老师和学生的综合素质。相信在不久的将来,国民的综合素质一定会有很大的提高,这样学校既完成了教育教学的目标,又对国家的和谐发展做出了巨大贡献。 
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