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家长说——培养孩子的基本生存能力
提交人:张梦玲 | 时间:2019/9/24 10:33:05 | 浏览次数: | 位于栏目:经验交流 | 张梦玲的其它文章 | 编缉文章 | 返回首页
我们先来看看德国的早期教育。

自诺贝尔奖设立以来,德国人(含移民美国、加拿大等国的德裔)获得的诺贝尔奖人数将近总数的一半。

换句话说,8200万的德国人分享了一半的诺贝尔奖,而全球另外60多亿人口只获得了剩下的一半。

这些成就的取得,很大程度上得益于德国出色的早期教育。

对于一个德国孩子而言,他们要在幼儿园里度过将近4000个小时。在这期间,德国孩子都学到了些什么呢?

在德国,孩子一般3岁上幼儿园,为期3年。

3年中,他们会参观警察局,学习如何报警;参观消防警察局,学习灭火和躲避火灾的常识;

参观邮局,看看一封信是如何从家里到达邮局,又被投递出去的;参观市政府,认识市长,看他如何为市民服务;

去坐有轨电车,学会记住回家的路线;他们参观图书馆,学会了如何借书、还书;跟老师去超市买东西,学习付钱和选货;

樱桃收获的时节,孩子们跟老师去采摘樱桃,南瓜收获的时节,孩子们跟老师一起做南瓜汤……

3年过去了,孩子学会了自己修理玩具,自己管理时间,自己制订计划,自己搭配衣服,自己整理东西,自己找警察。

一个6岁的孩子,生活能力很强。

而我们有很多孩子,恰恰在这方面是欠缺的,有的已经上了中学,还不会管理时间,做事总是磨蹭,需要家长不停的催促。总是丢三落四,每次上学还需要家长帮忙整理书包……

很多孩子,在父母的细心呵护下,缺乏基本的独立生存的能力,令人堪忧。
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